מה עליכם לעשות כאשר התלמידים משועממים בכיתה?

כמורה, האם אתה נתקל בבעיות האלה בכיתה? לדוגמה, התלמידים נרדמים, מדברים אחד עם השני ומשחקים משחקים בכיתה. חלק מהתלמידים אפילו אומרים שהכיתה משעממת מדי. אז מה המורים צריכים לעשות במצב הוראה זה?

התמודדתי עם בעיה זו, אני באופן אישי חושב שמורים צריכים לשפר את האיכות שלהם, לבסס השקפה נכונה של חינוך, להשתמש באינטראקציה בכיתה כדי לשפר את יוזמת הלמידה של התלמידים ולקדם את התפתחות התלמידים.

סטודנטים הם אנשים עם תודעה עצמאית. אם הם מביעים את דעותיהם ישירות למורים בכיתה, על המורים להסתכל על בעיות באמצעות תופעות. שיטות הוראה מסורתיות אינן מתאימות עוד לכיתות עם ההתפתחות המהירה של החברה. לפיכך, על המורים להתמודד עם הבעיה ולהתאים את שיטות ההוראה שלהם בזמן.

בכיתה, על המורים להתמקד בתלמידים. לפני השיעור ניתן לקיים אינטראקציה כראוי של משחקים ובידור. לדוגמה, השימוש בכיתה חכמהקליקים קולייםלשחק במשחק של תפיסת מעטפות אדומות יכול לעורר באופן מלא את ההתלהבות של התלמידים בלמידה. בתחילת הכיתה, מגייס באופן מלא את ההתלהבות של התלמידים ללמוד, יכול ליצור טוב יותר אווירה בכיתה.

במהלך השיעור, המורים יכולים לקיים אינטראקציה כראוי עם התלמידים, לתת משחק מלא לתפקיד הראשי של התלמידים, לערוך חידוני ידע עם התלמידים באמצעות קליקים אינטראקטיביים, ולעורר את התלמידים לקחת יוזמה על ידי מענה לכל החברים, מענה אקראי, למהר ובחירת מישהו לענות. ההתלהבות מהלמידה מעודדת את התלמידים לענות על שאלות באומץ ובאופן יזום.

לאחר המענה, רקע הלחץ מציג אוטומטית את תוצאות התשובה של התלמידים ומייצר אלחץדווח, המאפשר לתלמידים לדעת את פער הלמידה בין חבריהם לכיתה, להתחרות ברציפות בתחרות ולהניע זה את זה לצמוח. מורים יכולים להתאים את תוכנית ההוראה בהתאם לדו"ח כדי לשפר טוב יותר את ההוראה בכיתה.

בתהליך ההוראה, על המורים למלא תפקיד מוביל, לכבד את העמדה הדומיננטית של התלמידים, לעורר השראה ולגרום לתלמידים ולגייס כל העת את ההתלהבות, היוזמה והיצירתיות של התלמידים בלמידה.