למידה מרחוק אינה חדשה יותר

סקר UNICEF מצא כי 94% מהמדינות יישמו סוג כלשהו של למידה מרחוק כאשר COVID-19 סגרו את בתי הספר באביב האחרון, כולל בארצות הברית.

זו לא הפעם הראשונה שהחינוך מופרע בארצות הברית - וגם לא הפעם הראשונה בה מחנכים רתמו למידה מרחוק. בשנת 1937, מערכת החינוך בשיקגו השתמשה ברדיו כדי ללמד ילדים במהלך התפרצות פוליו, והדגימה כיצד ניתן להשתמש בטכנולוגיה בזמן משבר.

התגובות השתנו ממחוז למחוז. במהלך מגיפת השפעת 1918-19, מועצות בתי הספר קיימו ישיבות מיוחדות לדיון בדרך הטובה ביותר להמשיך. שיקגו, ניו יורק וניו הייבן היו בין הערים שמעולם לא נסגרו, תוך שימוש בבדיקה רפואית והסגר פרטני במקום זאת, בעוד שבתי ספר אחרים התריסו עד 15 שבועות.

סגירות בתי ספר בדרך כלל עצרו למידה פורמלית. עבור חלק מהילדים, פירוש הדבר היה זמן משחק נוסף, בעוד שאחרים חזרו לעבוד בבית או בחוות משפחתיות. בתי ספר פיצו לעיתים על זמן ההוראה האבוד על ידי העברת לוח השנה האקדמי או נוכחות נוכחות בשבת.

מהיר קדימה לשנת 2020. כאשר המגיפה הנוכחית סגרה את בתי הספר באביב האחרון, מדינות ברחבי העולם הקימו למידה מרחוק. אולם מדינות רבות השתמשו בפלטפורמות מרובות: כשלושה רבעים הציעו גם שיעורים על לוחות אינטראקטיביים, לוח לבן אינטראקטיבי וכמחצית למידת רדיו משומשת-מה שהיה חשוב במיוחד במדינות מתפתחות.

הוראות באמצעות טכנולוגיות מרובות עוזרות, אך לילדים רבים פשוט אין גישה. כשליש) מהתלמידים ברחבי העולם אינם יכולים להשתתף בחינוך דיגיטלי או באוויר מכיוון שהם אינם בעלי מחשב, טלוויזיה או רדיו, חסרים גישה לאינטרנט אמינה או גרים באזורים מרוחקים שנמצאים מעבר למגוון השידורים.

Qomo hope our smart technology for education can help make the end user/school teaching quality more improved. Our goal is make a smart classroom with fun.If you have interest items, please feel free to contact odm@qomo.com or whatsapp 008618259280118