כיצד לבנות כיתה חכמה יותר עם קליקי סטודנטים?

הכיתה החכמה צריכה להיות שילוב עמוק של טכנולוגיית מידע והוראה.קליקי סטודנטיםפופולאריים יותר ויותר בהוראת כיתות הלימוד, אז כיצד להשתמש היטב בטכנולוגיית המידע כדי לבנות "כיתה חכמה" ולקדם את האינטגרציה העמוקה של טכנולוגיית המידע וההוראה?

כיתה חכמה יותר היא סוג חדש של כיתה המשלב עמוק את טכנולוגיית המידע והוראת הנושאים. עם זאת, נכון לעכשיו, אינטראקציה בכיתה מבוססת לרוב על קלט קוגניטיבי רדוד כמו למהר לענות, חיבה והעלאת מטלות. קידום האינטראקציה של עיבוד הידע המעמיק של התלמידים, האינטראקציה השטחית "החיובית" וה"פעילה "אינה יכולה לקדם את פיתוח יכולות החשיבה של הסדר הגבוה של התלמידים כמו חשיבה ויצירתיות. מאחורי תופעות אלה, לאנשים עדיין אין אי הבנות לגבי כיתות חכמות.

סטודנטיםמענה קולדרך הכיתהקליקים אינטראקטיבייםעוזר לתלמידים להשיג ידע תוך כדי התנסות והשתתפות בתהליך הלמידה, כדי להגיע לרמת יעד קוגניטיבית גבוהה יותר. ישנם בשש רמות: הידיעה, הבנה, יישום, ניתוח, סינתזה והערכה. הידיעה, הבנה ויישום שייכים למטרות הקוגניטיביות ברמה התחתונה, תוך ניתוח, סינתזה, הערכה ויצירה שייכים למטרות הקוגניטיביות ברמה התחתונה. יעדים קוגניטיביים ברמה גבוהה יותר

לספק לתלמידים מגוון משימות למידה מצביות, ובאמצעות פתרון בעיות מצבים, התלמידים יכולים לחבר באופן מלא את הידע שנלמד בכיתה עם החיים האמיתיים, ולבנות ידע גמיש ולא עצלן. ללחיצת הסטודנטים לא רק יש את הפונקציות של עונה על שאלות מרובות ואינטראקציה במספר דרכים, אלא גם מבצעים ניתוח נתונים בזמן אמת בהתאם למצב המשיב בכיתה, מסייע למורים ולתלמידים לדון עוד יותר בבעיות ולשפר עוד יותר את השפעת הכיתה.

לכל לומד יש עולם ניסיון משלו, ולומדים שונים יכולים ליצור הנחות ומסקנות שונות על בעיה מסוימת, ובכך ליצור הבנה עשירה של ידע מנקודות מבט מרובות. במהלך השימוש בלחיצת הסטודנטים בכיתה, הלומדים מתקשרים ומשתפים פעולה, ומשקפים כל הזמן ומסכמים את השקפותיהם שלהם ואחרים.

במובן האמיתי, קליק התלמידים הוא לא רק כלי יחיד לידע הקנייה ואינטראקציה פשוטה בכיתה, אלא גם כלי ליצירת סביבת למידה, כלי חקירה ללמידה אוטונומית של התלמידים, כלי שיתופי לבניית ידע וכלי מוטיבציה לחוויה רגשית.