יתרונות הלמידה הדיגיטלית

למידה דיגיטליתמשמש לאורך מדריך זה להתייחס ללמידה הממנפת כלים ומשאבים דיגיטליים, ללא קשר למקום בו היא מתרחשת.

טכנולוגיה וכלים דיגיטליים יכולים לעזור לילדכם ללמוד בדרכים שמתאימות לו. כלים אלה יכולים לעזור לשנות את אופן הצגת התוכן ואת אופן הערכת הלמידה. הם יכולים להתאים אישית את ההוראה על סמך מה שיעזור לילדכם ללמוד.

במשך עשרות שנים, רוב כיתות הלימוד האמריקאיות נקטו בגישה של "מידה אחת מתאימה לכולם", תוך לימדו את התלמיד הממוצע והתעלמו במידה רבה מהייחודיות של כל לומד.טכנולוגיה חינוכיתיכול לקדם אותנו לעבר מענה לצרכים של כל תלמיד ולספק תמיכה המותאמת לחוזקותיו ולתחומי העניין שלו.

כדי להתאים את הלמידה אישית, חוויות הלמידה והמשאבים הניתנים צריכים להיות גמישים ולהתאים את עצמם לכישוריו של ילדכם ולבנות עליהם. אתם מכירים את ילדכם הכי טוב. עבודה עם המורים של ילדכם כדי לעזור להם להבין את צרכיו יכולה לתרום ללמידה המותאמת אישית שלהם. הסעיפים שלהלן מתארים גישות מבוססות טכנולוגיה שיכולות לעזור להתאים אישית את חינוך ילדכם.

למידה מותאמת אישית היא גישה חינוכית המתאימה את חוויות הלמידה לחוזקות, לצרכים, למיומנויות ולתחומי העניין של כל תלמיד.

כלים דיגיטליים יכולים לספק דרכים רבות לערב את ילדכם בלמידה מותאמת אישית. לומדים יכולים להיות מונעים ללמוד בדרכים שונות, ומגוון רחב של גורמים יכול להשפיע על מעורבות הלמידה ויעילותה. אלה כוללים:

• רלוונטיות (למשל, האם ילדי יכול לדמיין שימוש במיומנות זו מחוץ לבית הספר?),

• עניין (למשל, האם ילדי מתרגש מהנושא הזה?),

• תרבות (למשל, האם הלמידה של ילדי קשורה לתרבות שהוא חווה מחוץ לבית הספר?),

• שפה (למשל, האם המטלות שניתנו לילדי עוזרות לבנות אוצר מילים, במיוחד אם אנגלית אינה שפת האם של ילדי?),

זה יכול להשתמש ב-Qomoלוחות מקשים לתלמידים בכיתהכדי לעזור לתלמיד להשתלב בכיתה.

• ידע רקע (למשל, האם נושא זה יכול להיות קשור למשהו שילדי כבר יודע ויכול לבנות עליו?), ו

• הבדלים באופן שבו הם מעבדים מידע (למשל, האם לילדי יש לקות כגון לקות למידה ספציפית (למשל, דיסלקציה, דיסגרפיה, דיסקלקוליה), או לקות חושית כגון עיוורון או לקות ראייה, חירשות או לקות שמיעה? או שמא לילדי יש לקות למידה שאינה לקות, אך משפיעה על האופן שבו ילדי מעבד או ניגש למידע?)